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常春藤心理中心校园心理援助计划【CAP】
校园心理援助计划，指以校园学生、家长、教职员工为心理服务对象的第三方心理援助计划，简称CAP（campus assistance program）。
校园是一个商业敏感，教育敏感，公众敏感的单位，相对封闭。校园也设置了一些心理辅导教师岗位，限于自身的岗位关系、责任和经验局限，以及学生或教职员工的隐私自我防御意识。可能导致存在问题的潜在帮助对象不求助的不合理现象。而通过第三方合作提供的心理服务，可以增加校园心理服务的安全性与有效性。
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一 心理减压与科普系列讲座
1、常见校园心理偏差与心理调节
2、情绪管理与沟通技巧
3、青少年人格发展与亲子关系改良
4、考前压力与情绪管理
5、生理、心理卫生与个人成长
等等
二 校园心理工作坊系列
1、情绪管理与沟通技巧
2、圆融校园（社交困难群体成长）
3、音乐（考前）减压工作坊
4、亲子（家长）工作坊
5、网络依赖脱瘾工作坊
6、教师职场减压工作坊
等等
三 心理健康测量
针对学生、教职员工的心理健康检查，包括新生和年度心理健康测评，便于有的放矢地安排校园心理保健计划的安排实施。
四 个案工作室
校园除了常规的健康心理卫生教育以外，还需根据《深圳经济特区心理卫生条例》和心理保健工作的专业伦理需要，设置第三方提供的专业心理健康服务。保证提供公允的，隐私安全和有效的心理干预，减少不健康学生的被疏露忽略几率，减少消极事件的发生。
可签订校园CAP（校园心理援助计划）协议。约定服务的保密原则、服务对象、专业人士资质，校园心理工作室，工作程序与时间等。
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四 服务方式
签订年度或者项目CAP服务协议。
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包括心理测评、教育讲座等。
2 扩展CAP服务
包括基本服务、工作坊、个案咨询等。
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 深圳市常春藤心理中心 编辑
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